Złudny kompromis edukacyjny. Dlaczego obowiązkowa edukacja zdrowotna budzi sprzeciw

Mi­ni­ster­stwo Edu­ka­cji pla­nu­je wpro­wa­dze­nie obo­wiąz­ko­wej edu­ka­cji zdro­wot­nej w szko­łach. Pro­jekt prze­wi­du­je na­ukę o zdro­wiu fi­zycz­nym i psy­chicz­nym, ale bu­dzi py­ta­nia o za­kres tre­ści i ro­lę ro­dzi­ców w pro­ce­sie wychowania.

Mi­ni­ster­stwo Edu­ka­cji, kie­ro­wa­ne przez Bar­ba­rę No­wac­ką, po­now­nie za­po­wie­dzia­ło wpro­wa­dze­nie obo­wiąz­ko­wej edu­ka­cji zdro­wot­nej. Pro­jekt za­kła­da utwo­rze­nie no­we­go przed­mio­tu szkol­ne­go, któ­ry ma obej­mo­wać za­gad­nie­nia zwią­za­ne ze zdro­wiem fi­zycz­nym i psy­chicz­nym uczniów oraz pro­fi­lak­ty­ką zdrowotną.

Całość artykułu znajduje się pod linkiem https://pro-life.pl/zludny-kompromis-edukacyjny-dlaczego-obowiazkowa-edukacja-zdrowotna-budzi-sprzeciw/